作者：張男星 王春春 劉琳
出版單位：中國財政經(jīng)濟出版社
內(nèi)容簡介：財經(jīng)素養(yǎng)是數(shù)字經(jīng)濟時代公民必備的核心素養(yǎng)，財經(jīng)素養(yǎng)教育對促進個人發(fā)展、家庭幸福、社會穩(wěn)定、共同富裕、國家安全等具有重要意義。本書基于世界視野，全面闡釋了財經(jīng)素養(yǎng)教育的緣起發(fā)展、政策演進及國際趨勢；基于中國特色，全面構(gòu)建了中國財經(jīng)素養(yǎng)教育的理論體系，基于實踐創(chuàng)新，全面創(chuàng)設(shè)了我國學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)教育的實踐系統(tǒng)。本書首創(chuàng)中國財經(jīng)素養(yǎng)教育的“學(xué)生為本、國家為重”理念、“五維三標”標準、“395”目標體系；首次探討了中國財經(jīng)素養(yǎng)教育的學(xué)科理論以及與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)；首次系統(tǒng)構(gòu)建并實踐推行了學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)教育的分學(xué)段主題設(shè)計與內(nèi)容體系、學(xué)段行動邏輯、教學(xué)原則與方法、教學(xué)評價、教師能力框架，提供了區(qū)域、學(xué)校層面推進財經(jīng)素養(yǎng)教育的路徑。本書對財經(jīng)素養(yǎng)教育理論及政策研究者、區(qū)域及學(xué)校管理者、一線教師及家長都有較強的參考價值。
目錄：
第一章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的緣起與發(fā)展
第一節(jié) 時代意義
第二節(jié) 世界趨勢
第三節(jié) 發(fā)展歷程
第二章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵與目標
第一節(jié) 概念要素
第二節(jié) 理念與目標體系
第三節(jié) 目標分類
第三章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的理論與傳統(tǒng)思想
第一節(jié) 財經(jīng)素養(yǎng)教育的學(xué)科理論
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化中的財經(jīng)素養(yǎng)教育思想
第四章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的中國標準
第一節(jié) 標準的理解
第二節(jié) 標準框架的研制
第五章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的行動設(shè)計
第一節(jié) 學(xué)段邏輯
第二節(jié) 基本原則
第三節(jié) 主題內(nèi)容
第六章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的教學(xué)實施
第一節(jié) 教學(xué)樣式
第二節(jié) 基本方法
第七章 財經(jīng)素養(yǎng)測評與教育評價
第一節(jié) 財經(jīng)素養(yǎng)水平測評
第二節(jié) 財經(jīng)素養(yǎng)教育評價的指標體系
第八章 教師的財經(jīng)素養(yǎng)教育能力
第一節(jié) 教師財經(jīng)素養(yǎng)教育的能力框架設(shè)計
第二節(jié) 教師財經(jīng)素養(yǎng)教育能力的提升策略
第九章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的區(qū)域探索
第一節(jié) 區(qū)域推進財經(jīng)素養(yǎng)教育的實踐特征
第二節(jié) 區(qū)域推進財經(jīng)素養(yǎng)教育的經(jīng)驗認識
第十章 財經(jīng)素養(yǎng)教育的國際經(jīng)驗
第一節(jié) 國外財經(jīng)素養(yǎng)教育的推進及策略
第二節(jié) 國外財經(jīng)素養(yǎng)教育的特點及啟示
結(jié)語
后記