10月23日，第二屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體網(wǎng)絡(luò)選拔賽通過(guò)云端競(jìng)技的方式落下帷幕。來(lái)自包括北京、黑龍江、遼寧、吉林、浙江、陜西等在內(nèi)的全國(guó)11個(gè)省市的26所學(xué)校代表隊(duì)參加了比賽。
團(tuán)體選拔賽項(xiàng)目多種、形式多樣，重點(diǎn)考察選手圖形空間與想象、邏輯推理與判斷、數(shù)量關(guān)系與運(yùn)算、形象思維與創(chuàng)意、問(wèn)題解決五大領(lǐng)域的思維能力水平。所有團(tuán)體賽項(xiàng)目均為多人合作項(xiàng)目，需2-3名隊(duì)員配合完成，也考查了團(tuán)隊(duì)決策及協(xié)作能力。
比賽過(guò)程中，各參賽學(xué)校小選手們各顯神通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游，在緊張熱烈的氣氛中順利完成了各項(xiàng)比賽，賽出了高超的智慧水平，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
為了保障賽事的公平性與公正性，組委會(huì)在試題發(fā)放、比賽組織、裁判工作中都做了精心安排。裁判長(zhǎng)在賽前1小時(shí)將比賽題目發(fā)放至各學(xué)校裁判處，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打印和封存，于比賽開始后由裁判長(zhǎng)統(tǒng)一發(fā)布指令將試題發(fā)放給選手；活動(dòng)中公布的各項(xiàng)成績(jī)?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)成績(jī)，每個(gè)比賽項(xiàng)目完成后裁判均需對(duì)選手答題紙進(jìn)行拍照，比賽結(jié)束半小時(shí)內(nèi)將所有照片打包發(fā)送給裁判長(zhǎng)，裁判組需二次核對(duì)后方有效；在比賽過(guò)程中，組委會(huì)派多名工作人員分配不同學(xué)校，全程通過(guò)直播監(jiān)督參賽隊(duì)比賽過(guò)程。本次比賽采用“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)App進(jìn)行系統(tǒng)計(jì)分與統(tǒng)計(jì)，各項(xiàng)目成績(jī)?cè)诒荣愡^(guò)程中公布。
總課題組李嘉駿老師表示，思維運(yùn)動(dòng)會(huì)是深化課題研究、打造益智文化的有效形式，從宏觀角度看，思維運(yùn)動(dòng)會(huì)以學(xué)生思維素養(yǎng)為切入點(diǎn)，全面關(guān)照學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，是落實(shí)課程教學(xué)改革、立德樹人、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的有力抓手；從中觀層面，它關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，能幫助學(xué)校和教師建立正確的教育質(zhì)量觀和育人觀，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展；從微觀層面，通過(guò)活動(dòng)對(duì)拓寬師生視野，促進(jìn)師生自身思維素養(yǎng)的提升也有積極的促進(jìn)作用。
本次網(wǎng)絡(luò)選拔賽最終有7所學(xué)校入圍決賽。第二屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體賽總決賽將于10月30日舉行，屆時(shí)30支隊(duì)伍將采取“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”直播互動(dòng)的方式組織活動(dòng)角出最終優(yōu)勝者。