崔吉芳
中國教育科學(xué)研究院教育信息與數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究所
摘要：人力資源是我國經(jīng)濟增長的核心要素之一?；诘诹稳丝谄詹閿?shù)據(jù),參考2015年人口抽樣數(shù)據(jù),結(jié)合教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù),采用隊列要素法建構(gòu)教育人口預(yù)測模型,對我國2020—2035年人力資源總量的發(fā)展趨勢進行預(yù)測。結(jié)果表明,受人口受教育水平提升的拉動,盡管2020—2035年我國勞動年齡人口數(shù)呈現(xiàn)負增長,但人力資源總量仍具有良好的增長潛力,且與經(jīng)濟合作與發(fā)展組織國家相比具有一定的后發(fā)比較優(yōu)勢,到2035年勞動年齡人口平均受教育水平和人力資源總量均有望實現(xiàn)趕超。教育是我國未來人力資源增長的核心動力,高等教育對人力資源增長持續(xù)發(fā)揮最大貢獻,其次是高中階段教育。未來高等教育貢獻中超過60%來自普通高等教育,成人高等學(xué)歷教育占比相對較低。我國應(yīng)始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展以持續(xù)保持學(xué)歷提升在促進人力資源增長中的比較優(yōu)勢,積極推進各級教育對人口受教育水平提升的貢獻作用,同時創(chuàng)新形式發(fā)展成人學(xué)歷教育與培訓(xùn),為人口受教育水平提升創(chuàng)造新的增長點。
基金：中國教育科學(xué)研究院2016年度基本科研業(yè)務(wù)費專項資金課題“人口平均受教育年限的教育貢獻及分省預(yù)測”(課題批準(zhǔn)號:GYI2016114)的研究成果；
關(guān)鍵詞：人力資源; 勞動年齡人口; 平均受教育年限; 人口和教育預(yù)測;
分類號：G521