打造西部教育高質(zhì)量發(fā)展樣板
春染黔中，教育潮涌。為深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，推動(dòng)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》及三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，我院持續(xù)深化教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。2025年3月12日至13日，中國(guó)教育科學(xué)研究院組織專家團(tuán)隊(duì)共7人，赴貴陽(yáng)市云巖區(qū)開展調(diào)研。此次調(diào)研還特邀了重慶市南岸區(qū)教育委員會(huì)副總督學(xué)王永強(qiáng)。
3月12日，調(diào)研團(tuán)隊(duì)分為兩組，分別走訪了云巖區(qū)第一中學(xué)、第五小學(xué)、貴陽(yáng)市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、貴陽(yáng)市第十七中學(xué)、第四十中學(xué)、百花坪小學(xué)等8所各具特色的學(xué)校。3月13日上午，調(diào)研組參訪了貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并與云巖區(qū)委教育工委副書記付云杰及相關(guān)負(fù)責(zé)人開展座談會(huì)。通過沉浸式校園觀察、主題座談、教育場(chǎng)景體驗(yàn)等方式，調(diào)研組深入把脈云巖區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，剖析區(qū)域教育發(fā)展中的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)和難點(diǎn)。
一、破題優(yōu)質(zhì)均衡：構(gòu)筑教育公平新高地
近年來，云巖區(qū)通過優(yōu)化資源配置、強(qiáng)化師資保障和提升教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新階段。云巖區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人介紹，盡管教師、教學(xué)設(shè)備等配置不斷提升，仍面臨生均教學(xué)輔助用房和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)率較低、大班額突出等挑戰(zhàn)。王永強(qiáng)副總督學(xué)建議：優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、關(guān)鍵思維、實(shí)踐思維和底線思維，應(yīng)統(tǒng)一思想，通過區(qū)委區(qū)政府動(dòng)員形成全區(qū)協(xié)同推進(jìn)的合力。史亞娟副研究員進(jìn)一步建議，云巖區(qū)應(yīng)加快建立測(cè)評(píng)督改一體化機(jī)制，監(jiān)測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)差距，確保優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。同時(shí)，積極爭(zhēng)取省市支持，解決教師編制和經(jīng)費(fèi)問題，保障教育資源，逐步縮小校際差距。
二、解碼數(shù)字未來：構(gòu)建智慧教育新生態(tài)
云巖區(qū)積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，應(yīng)用智能教學(xué)工具并完善數(shù)字資源平臺(tái)，加速教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。王學(xué)男副所長(zhǎng)深入調(diào)研了貴陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教育數(shù)字化方面的創(chuàng)新探索與實(shí)踐。她建議，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)無(wú)感化的過程性數(shù)據(jù)采集，優(yōu)化現(xiàn)有的“積分”使用規(guī)則，構(gòu)建更加完善的數(shù)據(jù)閉環(huán)。同時(shí)，延長(zhǎng)數(shù)據(jù)采集周期，實(shí)施追蹤式數(shù)據(jù)收集，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)化和個(gè)性化。
三、鍛造領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)：激活教育治理新動(dòng)能
云巖區(qū)在校長(zhǎng)和書記發(fā)展方面積極探索，建立了以德為先的人才庫(kù)，并推動(dòng)“中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制度”的實(shí)施。然而，調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)和書記在同向同行、職業(yè)生涯規(guī)劃及學(xué)校發(fā)展方面面臨挑戰(zhàn)。為此，高慧斌研究員建議：應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化制度與資源環(huán)境，結(jié)合學(xué)校評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)調(diào)整支持策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校同步成長(zhǎng)。
四、重構(gòu)評(píng)價(jià)體系：樹立質(zhì)量監(jiān)測(cè)新坐標(biāo)
云巖區(qū)積極推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，從合格性評(píng)價(jià)向發(fā)展性、內(nèi)涵式評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。區(qū)內(nèi)學(xué)校已逐步形成評(píng)價(jià)、診斷、反饋和改進(jìn)的閉環(huán)，推動(dòng)教師教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的持續(xù)改進(jìn)。余蓉蓉副研究員建議：未來云巖區(qū)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)賦能，推動(dòng)數(shù)據(jù)平臺(tái)整合與自動(dòng)化處理，提升評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。同時(shí)，加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)能力建設(shè)，提升命題設(shè)計(jì)和作業(yè)分析能力，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的有效應(yīng)用，推動(dòng)教育質(zhì)量的全面提升。王佳寧博士進(jìn)一步建議：應(yīng)在現(xiàn)有評(píng)估體系的基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施分層分類評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)?？偨Y(jié)并提煉優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推廣行之有效的典型案例。
本次調(diào)研雙方還就合作項(xiàng)目隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制完善以及年度重點(diǎn)工作確定等進(jìn)行了深入交流。最后，張寧娟所長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教育強(qiáng)國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)與培育，必須處理好強(qiáng)國(guó)與強(qiáng)區(qū)、長(zhǎng)期與短期、全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破、明確需求與完善機(jī)制的關(guān)系，堅(jiān)持“強(qiáng)區(qū)支撐強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略定位，全力破解教育發(fā)展中的核心難題，打造西部教育高質(zhì)量發(fā)展的云巖樣板。