內(nèi)容簡介： 40年來，《教育研究》秉持辦刊初心，緊扣時代脈搏，把握正確方向，突出專業(yè)特色，秉承科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)表了一大批高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，成為研究中國特色社會主義教育理論的重要陣地、引領(lǐng)教育科學(xué)繁榮發(fā)展的學(xué)術(shù)高地、助推教育學(xué)者專業(yè)成長的共同園地，為推動我國教育事業(yè)進(jìn)步做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。歲月忽如流，行年向不惑?！丁唇逃芯俊?span lang="EN-US">40年典藏》根據(jù)專家推薦意見，匯編40年來代表不同時期教育學(xué)術(shù)的風(fēng)向標(biāo)和制高點(diǎn)的重要文獻(xiàn)，誠邀廣大讀者一同回顧、傳承與創(chuàng)新。
作者：教育研究雜志社
出版單位：教育科學(xué)出版社
目錄
1. 簡論漢字教學(xué)的幾個問題 張?zhí)锶?/span>
2. 對中等教育結(jié)構(gòu)改革的認(rèn)識 華子揚(yáng)
3. 現(xiàn)代化建設(shè)與普通教育 呂型偉
4. 北京景山學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)二十五年 賀鴻琛 崔孟明 楊玉琴 劉曼華 陳心五
5. 小學(xué)生語文能力整體發(fā)展的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 呂敬先
6. 小學(xué)教育綜合整體實(shí)驗(yàn)之研究 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)組
7. 中小學(xué)教育必須改革 董純才
8. 困擾與思考———關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育的若干問題 周貝隆
9. 教改經(jīng)驗(yàn)和成果傳播的評價(jià)問題 顧泠沅 徐子煜
10. 素質(zhì)教育若干理論問題的探討 楊銀付
11. 讓課堂煥發(fā)出生命活力———論中小學(xué)教學(xué)改革的深化 葉 瀾
12. 義務(wù)教育體制改革的回顧與思考 曾天山
13. 談情境教育的課堂操作要義 李吉林
14. 培智教育學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)查與建議 陳云英
15. 農(nóng)村留守兒童問題調(diào)研報(bào)告 課題組
16. 農(nóng)村教育的結(jié)構(gòu)性矛盾與化解對策 辜勝阻
17. 中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育: 問題、趨勢與政策建議 史寧中 柳海民
18. 合格性評價(jià): 基礎(chǔ)教育評價(jià)的應(yīng)然選擇 楊啟亮
19. 義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的基石 中央教育科學(xué)研究所教育政策分析中心
20. 中國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實(shí)證分析 翟 博
21. 西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量研究 王嘉毅 李 穎
22. 專業(yè)視野中的 PISA 張民選 陸 璟 占勝利 朱小虎 王婷婷
23. 加快推進(jìn) “學(xué)前教育法” 立法進(jìn)程 龐麗娟
24. 義務(wù)教育均衡發(fā)展與農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的建設(shè) 范先佐 郭清揚(yáng) 趙 丹
25. 中國學(xué)前教育綜合發(fā)展水平研究 劉占蘭 高丙成
26. 學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究 劉 焱 康建琴 涂 玥
27. 中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的定量分析 宋乃慶 楊 欣
28. 農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的十年走勢與政策議題 鄔志輝 史寧中
29. 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展中縣域?qū)W校布局優(yōu)化的原則與路徑 白 亮 萬明鋼
30. 試論新時代我國基礎(chǔ)教育的結(jié)構(gòu)性變革 劉復(fù)興
31. 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女 “教育洼地” 真?zhèn)慰?/span> 吳開俊 楊曉霞
32. 基礎(chǔ)教育服務(wù)對象滿意度實(shí)證研究 課題組
后記