2025年2月26-27日，中國(guó)教科院副院長(zhǎng)劉貴華應(yīng)邀參加重慶市南岸區(qū)教育大會(huì)并講話。期間，圍繞院區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，雙方開(kāi)展深度座談?wù){(diào)研。
2月26日上午，在南岸區(qū)教育大會(huì)上，劉貴華指出，中國(guó)教科院是南岸區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證者和助力者，在“院區(qū)共建、整體推進(jìn)、科研引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展”合作理念引領(lǐng)下，中國(guó)教科院始終堅(jiān)持“高位引領(lǐng)、問(wèn)題導(dǎo)向、互學(xué)互鑒、打造品牌”，南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)揮了“風(fēng)向標(biāo)”“試驗(yàn)田”“加油站”和“樣板間”作用。經(jīng)院區(qū)緊密合作、協(xié)同攻關(guān)，南岸區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平、學(xué)?，F(xiàn)代化治理水平以及人民群眾滿意度顯著提升，形成了實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的南岸模式。他指出，2025年是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要落實(shí)的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官之年、“十五五”謀劃之年，具有承上啟下的重要意義。他強(qiáng)調(diào)：一要堅(jiān)持理念先行，把全國(guó)教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署轉(zhuǎn)變?yōu)檎巫杂X(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)；二要堅(jiān)持戰(zhàn)略思維，夯實(shí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略支點(diǎn)；三要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，提升區(qū)域教育的整體效能；四要堅(jiān)持創(chuàng)新思維，搶抓數(shù)字教育發(fā)展新賽道；五要堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)區(qū)域教育變局的能力。
重慶市教育工委委員、市教委副主任江鵬，結(jié)合南岸區(qū)位條件優(yōu)越、自然資源豐富、人文底蘊(yùn)深厚等自身優(yōu)勢(shì)，從“深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)全市教育大會(huì)精神、準(zhǔn)確把握教育發(fā)展面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)、加快教育強(qiáng)市教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)步伐”等方面提出工作要求。
南岸區(qū)委書(shū)記、重慶經(jīng)開(kāi)區(qū)黨工委書(shū)記（兼）許洪斌出席會(huì)議并講話。他系統(tǒng)總結(jié)了2022年以來(lái)南岸區(qū)教育工作取得的成效，充分肯定了中國(guó)教科院和市區(qū)相關(guān)單位的鼎力支持。他勉勵(lì)全區(qū)，要抓好“6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”，奮力交出新時(shí)代教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)高分報(bào)表，奮力打造“西部領(lǐng)先、全國(guó)進(jìn)位和重慶辨識(shí)度”的教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)標(biāo)志性成果，進(jìn)一步擦亮“書(shū)香南岸·幸福教育”亮麗名片。
會(huì)議發(fā)布了《南岸區(qū)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（2025—2035年）》，全區(qū)有關(guān)部門、單位、企業(yè)、在區(qū)高校負(fù)責(zé)人以及南岸區(qū)教育系統(tǒng)共600余人參會(huì)。
2月26日下午，南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)召開(kāi)院區(qū)合作工作會(huì)。南岸區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教委主任、總督學(xué)李智，區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育考試中心主任、常務(wù)副總督學(xué)朱靜萍，區(qū)委教育工委專職副書(shū)記文靜，相關(guān)科室和中心負(fù)責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)主任等參會(huì)。
會(huì)上，南岸區(qū)總結(jié)了2024年院區(qū)合作取得三個(gè)方面的成效：
（一）助力區(qū)域督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)區(qū)域治理基準(zhǔn)點(diǎn)
一是院方訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目為區(qū)域培養(yǎng)高素質(zhì)研究型人才蓄力。2024年，院方為南岸區(qū)培養(yǎng)4名訪問(wèn)學(xué)者（2名結(jié)業(yè)、2名在讀）。二是督學(xué)工作室加快研究型督導(dǎo)隊(duì)伍成長(zhǎng)。院區(qū)合作共建集團(tuán)學(xué)校自我督導(dǎo)、督學(xué)專業(yè)化發(fā)展、教育督導(dǎo)改革、新時(shí)代依法治校、教育督導(dǎo)評(píng)估、教育滿意度提升6個(gè)工作室。在院方專家指導(dǎo)下，制定三年規(guī)劃，幫助65名工作室成員改進(jìn)日常督導(dǎo)工作，推動(dòng)區(qū)域督導(dǎo)與自我督導(dǎo)體系不斷完善。三是培訓(xùn)提升區(qū)校兩級(jí)創(chuàng)建專班的專業(yè)素養(yǎng)。駐區(qū)專家史亞娟先后面向各職能部門、區(qū)校兩級(jí)創(chuàng)建專班開(kāi)展6場(chǎng)培訓(xùn)，從指標(biāo)解讀到迎檢準(zhǔn)備工作，明確每一環(huán)工作重點(diǎn)，找到正確路徑，贏得了全區(qū)職能部門、義務(wù)教育學(xué)校的認(rèn)可。
（二）“院級(jí)統(tǒng)籌——專家駐點(diǎn)雙軌制”幫助破解教育發(fā)展難題，延伸區(qū)域改革生長(zhǎng)線
一是為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建貢獻(xiàn)智慧。2024年，劉貴華副院長(zhǎng)先后多次帶隊(duì)到南岸區(qū)調(diào)研指導(dǎo)，牽頭所、各項(xiàng)目組以及駐區(qū)專家深入一線，推進(jìn)了院區(qū)合作的深度。專家組督政、督學(xué)兩手抓，事事盡心，確保了南岸區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)申報(bào)材料的精準(zhǔn)、完備，助力南岸區(qū)順利通過(guò)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。
二是指導(dǎo)區(qū)域完善教育評(píng)價(jià)體系。指導(dǎo)南岸區(qū)修改督政評(píng)價(jià)指標(biāo)2.0和27張履職清單，推進(jìn)政府科學(xué)履行職責(zé)；修訂學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)、立德樹(shù)人根本任務(wù)督導(dǎo)指標(biāo)體系2.0，持續(xù)優(yōu)化教育生態(tài)。
三是區(qū)域新時(shí)代依法治校示范校建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。調(diào)研7所新時(shí)代依法治校示范校的創(chuàng)建情況，指導(dǎo)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣益中學(xué)、江南小學(xué)撰寫(xiě)典型案例，三個(gè)案例被市教委征集。駐區(qū)專家胡印富在新時(shí)代依法治校示范校集群建設(shè)和典型案例提煉、推廣等方面給予精準(zhǔn)而富有前瞻性的指導(dǎo)。
四是探索滿意度提升重點(diǎn)從終端轉(zhuǎn)向前端路徑。院方就指導(dǎo)學(xué)校，聯(lián)動(dòng)人大、政協(xié)、鎮(zhèn)街等就整改痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，提升社會(huì)滿意度做出了建設(shè)性指導(dǎo)。深度參與對(duì)50個(gè)課程教學(xué)改革種子教師主題研修工作坊的績(jī)效評(píng)估工作，通過(guò)調(diào)研廣泛收集工作意見(jiàn)，指導(dǎo)擬制種子教師工作坊績(jī)效評(píng)估考評(píng)辦法。
五是為擬定區(qū)域重大工作計(jì)劃建言獻(xiàn)策。專家組提出“1234”思路，建議做好“四個(gè)立足”，推動(dòng)教育部新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”教育督導(dǎo)區(qū)域?qū)嵺`落地落實(shí)；參與教育強(qiáng)區(qū)規(guī)劃擬制工作，結(jié)合學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)暨年度綜合目標(biāo)考評(píng)工作調(diào)研學(xué)校13所，訪談教職工近100人。
（三）三位一體鑄就“書(shū)香南岸 幸福教育”品牌高地，拓寬區(qū)域價(jià)值擴(kuò)散面
一是骨干校長(zhǎng)教師跟崗研修既是錘煉，也是宣傳。2024年，南岸區(qū)十一中、珊瑚中學(xué)、珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)2次承辦跟崗研修活動(dòng)，向來(lái)自廣州、深圳、寧波、淮安等地的校長(zhǎng)20人、骨干教師28人展現(xiàn)南岸教育風(fēng)采。南岸區(qū)5位書(shū)記校長(zhǎng)、12位“新秀杯”特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)老師到成都青羊、深圳南山、廣州荔灣跟崗學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野，更新了理念。二是展示交流既是品牌外宣，也是自我提升。南岸區(qū)承辦了中國(guó)教科院校園足球健康持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展展示活動(dòng)，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)等10余家中央主流媒體第一時(shí)間對(duì)南岸區(qū)“校園班超”進(jìn)行了廣泛關(guān)注和報(bào)道，人民日?qǐng)?bào)客戶端當(dāng)日瀏覽量達(dá)6.5萬(wàn)次。3所學(xué)校校長(zhǎng)參加中國(guó)教科院實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）首屆書(shū)記校長(zhǎng)辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流展示活動(dòng)，3位教師和3位教研員參加第九屆高質(zhì)量課堂展示活動(dòng)，40多位業(yè)務(wù)骨干參與活動(dòng)觀摩。感謝院方搭建的高規(guī)格平臺(tái)，讓南岸區(qū)在交流碰撞中實(shí)現(xiàn)自我升華，在全國(guó)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。三是成果提煉既是智慧沉淀，也是推廣途徑。在駐區(qū)專家指導(dǎo)下，撰寫(xiě)的《放權(quán)賦能 破解“集而不團(tuán)”難題》獲評(píng)“中國(guó)教育報(bào)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐案例”，督政典型案例獲得市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
座談會(huì)上，劉貴華副院長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一年的工作成效給予肯定。他強(qiáng)調(diào)，今年是院區(qū)合作的第五個(gè)年頭，要注重成果提煉，著力打造教育高質(zhì)量發(fā)展的“南岸樣板”，真正做到“面上熱火朝天，點(diǎn)上金光閃閃”。他還傳達(dá)了全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，同時(shí)對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)、科學(xué)教育、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、區(qū)域教育如何應(yīng)對(duì)人口之變等教育熱點(diǎn)問(wèn)題提出意見(jiàn)建議。院區(qū)雙方就下一步合作項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)等進(jìn)行了深入交流。
2月27日全天，教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)研究所先后參加南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)教育評(píng)價(jià)改革圓桌會(huì)議、教育督導(dǎo)工作會(huì)暨教育督導(dǎo)論壇，張寧娟、史亞娟、郝靜進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)，南岸區(qū)教委相關(guān)科室和中心負(fù)責(zé)人，督學(xué)責(zé)任區(qū)主任及助理，各校（園）分管評(píng)價(jià)改革、督導(dǎo)工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各校（園）督導(dǎo)室主任，院區(qū)合作督學(xué)工作室代表等共400余人次參會(huì)。